教育是国之大计、党之大计；教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深刻回答了党的教育事业“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本性问题。
铭记立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命。高校应勇于探索新时代党建工作与业务工作的结合点，精心打造“党建+引领、党建+课程、党建+创新、党建+实践”育人模式，构建新时代“三全育人”良好格局，全面提高人才培养质量。
一是推进“党建+引领”。充分发挥教工党支部、学生党支部作用，切实发挥党员教师和学生党员模范带头作用。通过加强学生党支部建设，以党员示范实验室建设为抓手，以本科生导师制为补充，坚持把立德树人根本任务摆在首位，坚持将理论知识和专业知识相结合，坚持将学习中国共产党党史与引导学生成长成才相统一，塑造学生正确的价值取向、培养学生良好的心理素质、传授丰富的专业知识等全过程育人。
二是推进“党建+课程”。将思政教育工作贯穿专业教学工作全过程，为实现全过程育人、全方位育人提供可靠保证。课程教学中注重社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想教育。一方面，教师以课堂教学为载体，选择合适思政教育素材并融入专业知识体系，推动思想政治教育内化于心、外化于行，讲好中国故事，润物无声。另一方面，教师大力弘扬中国科学成果对世界的贡献、传播中国好声音。通过介绍中国科学家故事，激发学生学习热情，促进教学效果提升，进一步提高民族文化自信。
三是推进“党建+创新”。遵循党建先行、因材施教、分类指导原则，以学科竞赛为抓手，大力培养“有创新思维能力”的拔尖人才，切实提高从事科学研究的创新能力。高校围绕“互联网+”“挑战杯”“创青春”等学科竞赛，鼓励教师党支部与学生党支部结对共建，鼓励党员教师深入探索新的教学方法，设计新的教学过程，坚持问题导向，培养学生创新精神，着力提高学生解决实际问题能力。
四是推进“党建+实践”。坚持党建指导实践，探索支部党建和活动与学生实践和实习活动同频共振，以党支部学习和教育实践实习活动为载体，扎实推进新时代学生劳动教育。通过一次又一次的党建和实践活动不断增强学生的家国情怀、社会责任和担当精神，培养劳动精神、强化劳动意识和习惯、养成创造的愿望，不断提高创新能力和实践能力。
